星球大对决

星球大对决伴随着非(🏘)遗技艺的生(sheng)活化、大众化(🚼)，以往仅在师徒(🍪)之间口传心授(🐂)的传承模式显(👁)得单一(yi)，社会力量尤其是教育界的力(li)量在现代非遗的传承发展(zhan)过程中(🤬)扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进课堂，有(you)的高校聘请非遗传承人担(🕦)任特聘教授、成(🎦)立非遗研究基地、开展(zhan)非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和(he)学前教育体系，让学生在(📦)青少幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀(xiu)传统文化的滋养之中。 如(ru)今，“见(jian)人见物见生(🔓)活”理念已成为非(🐋)遗传承发展的共识。

可见仙侠奇幻的基础就在于放飞想象，不必拘泥于现实，这一点(dian)倒是中国(guo)文学的传统。 在中国(🌊)(guo)文学里，向来(lai)有谈(🙋)狐说(🥞)鬼、妄言怪力乱神的一部分，虽然它们多载于文人的私家笔记，难登大(🏢)雅之堂(tang)，却也给后人留下了足够丰富的文化(📩)养料。

星球大对决作为一名灯光设计(ji)师，我的工作就是运用光(guang)影与色彩塑造视觉形象，激(🌋)发观众内(🛺)心对色彩的联想，辅助作品主题(ti)思想的(➖)表(🚃)达。灯光设计要能为观众创造一个新奇(qi)的世界(jie)，灯光的每一次变化，要能引(🍎)发观众不同的情感共鸣。

讲述劳动者个体(ti)的人生故(👲)事，观照(zhao)他们的(⚽)情感世界，最是动人心。

星球大对决与(yu)此(ci)同时(💌)，类型文学也需要从传统文学中获得支(🏄)持。