恋风IP属地:湖北·孝感 发布于58分钟前
伴随着(🔶)非遗技艺的生活化、大(da)众化(hua),以往仅在师徒之间口传心授的传(chuan)承模式显得单一,社会力量尤其是教育界(🎥)的(de)力量在现代非遗的传承发展过程(🏈)中(🤐)扮演日益重要的角(🏉)色(🐶)。 当(dang)前,不少学校将非遗引进(🦍)校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(🍟)任特聘教授、成立非遗(🌓)研究基地、开展非遗研培(pei)项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在(🔴)青(qing)少幼不同阶段(📤)都能处于中华优秀传统(tong)文化的滋(zi)养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传(chuan)承发展的共识。